Sprech- und Screibstunde (tal og skriv)

Sprech- und Schreibstunde (dobbelttime):
Der vælges et emne (gerne lidt kontroversielt, så eleverne bliver provokeret til at sige noget). Sammen findes relevante gloser, som eleverne øver hjemme.
I timen derefter (time 1) sætter eleverne sig i rundkreds (det er vigtigt, at alle kan se hinanden). En stick eller lignende går rundt, og kun den, der har den, må sige noget - de andre lytter. Der kan forberedes et lille oplæg hjemme, men det er bedre, hvis emnet får lov at vokse, så eleverne reagerer på det, de andre siger (læreren deltager naturligvis også). Første runde skal alle sige noget - derefter er det ok at lytte og sende sticken videre (gammel indianermetode).
Time 2 er skrivetime: Eleverne skriver i præcis ti minutter om emnet (uden hjælpemidler - de har jo forberedt gloser hjemme og hørt på hinanden). Derefter gennemlæses det skrevne med henblik på a) analyse/kongruens (2 minutter); anden gennemlæsning b) præpositioner tredje c) bisætningsordstilling osv.
Til sidst afleveres opgaven (måske er der lidt færre fejl end ellers).
Princippet kan naturligvis bruges i alle sprogfag. Joyce

Testmoz - en lynhurtig testgenerator

Hej alle

Via et link på Saras blog er jeg faldet over prøve-generatoren Testmoz, som jeg allerede har haft stor glæde af og hermed varmt anbefaler:

www.testmoz.com

Man kan meget hurtigt lave en prøve, som oven i købet retter sig selv. Når eleverne har taget testen, får de resultatet med det samme, og prøven kan tages flere gange. Et hit i en klasse med konkurrencemennesker. Som lærer har man naturligvis muligheden for at gå ind og se elevernes resultater.

Eksempler på brugen af testen:

• Som opsamling i dansk: Eleverne kan tage en test med 10-12 spørgsmål i slutningen af timen efter en gennemgang af staveregler og fejltyper fra egne stile.(se evt. eksempel på en test, jeg har lavet til en klasse: https://testmoz.com/148044
  Indtast dit navn for at se prøven )
• I forbindelse med teorigennemgang: Eleverne kan tage testen som det første i timen som en "tip en 13'er" til den forberedte lektie. Man kan derefter smide testen op på white board og lade eleverne uddybe svarene. Jeg har f.eks gjort dette i forbindelse med gennemgang af nyhedsbegrebet i et medieforløb i dansk.
• Gennemgang af dagens primærtekst: I language B og A kunne man lave paper 1-lignende "questions and answers" til dagens tekst, og eleverne ville få hurtigt feedback på deres forståelse af teksten.

I får også lige et link til den blog, hvor jeg har fundet introduktionen + en god demo til testmoz. Man skal lige scolle lidt ned på siden for at finde demoen.

http://111variation.blogspot.dk/search/label/IT%20og%20anden%20teknik
Bloggen redigeres af Eva Pors. Den er en guldgrube af didaktiske tips og overvejelser over bl.a. IT og variation i undervisningen, alt sammen meget relevant for mange fag, men måske især fremmedsprogsundervisning og dansk.

Med venlig hilsen
Sophie /swa

Lær eleverne at tage notater i pdf-filer på pc/mac

Hvis du som jeg gerne uploader pdf-filer i lectio til eleverne, i stedet for at printe teksterne ud til dem, så oplever du måske også, at eleverne siger, at de mangler at kunne tage notater i dokumentet (eller at de ganske enkelt ikke gør det...)

Det er derfor en rigtig god ide at lære eleverne, hvordan man tager noter i pdf'er. Og det er slet ikke svært. Det kræver bare, at du downloader et program, der kan det.

Der findes en række forskellige programmer, du kan bruge til at læse pdf-filer. Med PDF-Xchange Viewer man kan man skrive notater oven i et pdf-dokument, man kan highlighte på forskellig vis og endda indsætte stempler! Programmet kan også bruges til at udtrække tekst og kopiere dele ud af et pdf-dokument.

Det findes på denne side:
http://pdf-xchange-viewer.en.softonic.com/

Sådan kan det se ud, når man bruger programmet:

 

 

 

 

 

PDF - opsplit siderne og flet dem på ny uden printer/scanner!

Er du også træt af at skulle klippe sider ud af dine gamle PDF'er for dernæst at scanne dem ind på ny på kopimaskinen?

Der findes programmer online der kan gøre det for dig!

På adressen http://pdfaid.com/pdfsplitter.aspx kan man helt gratis og meget hurtigt få splittet sin PDF-fil op i mindre bidder, som så bliver gemt som nye PDF'er - lige til at uploade i lectio.


Er man interesseret i at flette forskellige PDF-filer til en stor PDF-fil kan man bruge http://www.pdfmerge.com/ - det er også helt ligetil.

Der findes helt sikkert andre programmer online til denne form for splitting og fletning, men disse to er i hvert fald afprøvet af undertegnede og virker helt perfekt.

Youtube klip på iPad virker nu med denne app....

Løbende har vi haft problemer med at kunne vise youtube klip i undervisningen via iPad. Der er nu kommet en gratis app som hedder "Playtube" som løser det problem.

Sådan gør du:

1. Åbn din iPad
2. Gå ind på Appstore
3. Søg på "youtube for ipad"
4. Vælg dette ikon

5. Vælg installér
6. Åbn app'en og søg på et relevant youtube indslag til din undervisning.

Hilsen

Klaus

Uploade dokumenter fra iPad til Lectio!

Nu kan det langt om længe lade sig gøre at uploade dokumenter direkte fra en iPad til Lectio!

For at kunne gøre det skal man bruge browser app'en iCab Mobile i stedet for Safari (den koster 13 kr. i AppStore).


Nedenfor har jeg linket til en blog fra Frederiksberg HF-kursus, hvor det på eksemplarisk vis forklares, hvordan man gør.

http://frederiksberghf.wordpress.com/2013/03/02/uploade-dokumenter-til-lectio-pa-ipad-med-dropbox-og-icab/

Der kan dog være nogle indstillinger i iCab Mobile app'en som man skal ændre, før det virker. Spørg mig, hvis det driller.

Med iCab Mobile app'en kan man i øvrigt også downloade Youtube videoer, hvis man f.eks. skulle have bruge for at redigere i en video, som man har lagt på Youtube eller andet.


Mvh. Mathias

Walk and talk i sprogfag.

Walk and talk i sprogfag.

Nu nærmer foråret sig og eleverne vil snart plage om at komme ud og spille rundbold. Hvis plænen er optaget eller du bare ikke har lyst til boldspil, så gå en lille tur i området. Jeg plejer at give 1-2 obligatoriske emner, som eleverne skal tale om. De skal gå to og to.
På fransk kalder jeg det så Marchez et Parlez!
Det fungerer sikkert bedst på fortsætterniveau og med ikke alt for store sproghold. Selv har jeg brugt det på IB sproghold - især til sene eftermiddagshold.
rikke